Ciekawa wycieczka szkolna do Krakowa – miasto jako zadanie

Ciekawa wycieczka szkolna do Krakowa nie musi mieć długiej listy zabytków. Wystarczą trzy bloki: zajęcia muzealne dobrane do etapu nauczania (zwykle około godziny), gra miejska na świeżym powietrzu (od półtorej do dwóch i pół godziny) i spokojna przerwa na posiłek między nimi. Uczniowie najpierw dowiadują się czegoś o mieście, a potem sami szukają śladów tej historii w terenie. Poniżej znajdziesz trzy przykładowe plany dnia dla różnych klas, sposób na podział ról w zespołach i listę pytań przed rezerwacją.

Zanim wybierzesz atrakcje, ustal cel dnia. Czy klasie potrzebna jest wspólna przygoda? A może wycieczka ma uzupełnić lekcję historii albo pokazać, jak czytać plan miasta? Każdy z tych celów prowadzi do trochę innego programu.

Klasy I-III: legendy w podziemiach i gra dla dzieci

Przedpołudnie: Rynek Podziemny. Muzeum Krakowa prowadzi w tym oddziale zajęcia „Pogromcy legend, czyli różnica między bujdą a historią” dla przedszkoli i klas I-III. Dzieci poznają trzy krakowskie legendy: o księciu Kraku, o hejnale z wieży Kościoła Mariackiego i o dwóch braciach, a potem sprawdzają, co w nich jest historią. Tematy, terminy i zasady zapisów znajdziesz w wyszukiwarce zajęć Muzeum Krakowa, a warunki zwiedzania na stronie oddziału. Muzeum przyjmuje rezerwacje dla szkół tylko z oficjalnego adresu e-mail placówki.

Po obiedzie: gra miejska dla dzieci. Magiczny Portal to gra fantasy dla dzieci w wieku od 7 do 12 lat: drużyny od 1 do 6 osób, 120 minut, trudność 4/10, trasa do 3,5 km w kierunku Wawelu. Start i meta są przy ul. Kościuszki 74, poza Rynkiem, więc dolicz przejście albo przejazd.

Spokojniejszy wariant. Legendy Krakowskie w aplikacji nie mają limitu czasu ani narzuconej godziny startu. Można robić przerwy, a jedna drużyna gra na jednym telefonie. Przy młodszych dzieciach to wygodne, bo tempo ustala opiekun, a nie zegar.

Dla tej grupy wiekowej zaplanuj krótsze odcinki pieszo i przerwę co godzinę. Zajęcia o legendach dobrze łączą się z prostym ćwiczeniem na trasie: dzieci zapisują w dwóch kolumnach, co było w legendzie, a co usłyszały od muzealnika jako fakt. Fantastyczna historia może zaciekawić miejscem, ale nie jest świadectwem rzeczywistego wydarzenia.

Klasy IV-VIII: historia rynku i gra Drogą Królewską

Przedpołudnie: zajęcia muzealne. Do wyboru są na przykład zajęcia „Jak powstał krakowski rynek” w Rynku Podziemnym (klasy IV-VIII) albo zajęcia dla szkół na Wawelu, gdzie program dla klas IV-VIII trwa 60 minut. Szczegóły sprawdzisz na stronie Zamku dla szkół i nauczycieli.

Popołudnie: Legendy Krakowskie z prowadzącymi. W wersji organizowanej przez EscapeCity Mistrzowie Gry czekają na placu Matejki (wersja pełna, do 2,5 godziny) albo na placu Mariackim (wersja krótsza, do 2 godzin). Dzielą uczestników na zespoły, wydają iPady i tłumaczą zasady. Trasa ma około 3 km, prowadzi Drogą Królewską przez Stare Miasto i kończy się na Bulwarach Wiślanych, gdzie wszystkie zespoły spotykają się na ogłoszeniu wyników.

Taki układ ma praktyczną zaletę: po zajęciach w Rynku Podziemnym do startu gry jest blisko, a meta nad Wisłą to naturalne miejsce na zbiórkę całej klasy. Jeśli uczniowie uczą się angielskiego, zapytaj o grę po angielsku. Operator ją prowadzi, ale przy tej grze to opcja dodatkowo płatna.

Klasy VII-VIII i szkoły średnie: trudniejsza historia i dłuższa gra

Przedpołudnie: Fabryka Emalia Oskara Schindlera. Muzeum Krakowa prowadzi tu warsztaty o okupacji Krakowa, na przykład „Codzienność okupowanego Krakowa i jego mieszkańców” albo „Szare księgi” o wyborach mieszkańców w czasie wojny, oraz spacery wokół placu Bohaterów Getta i Rynku Podgórskiego. Większość tych zajęć jest przeznaczona dla klas VII-VIII i szkół ponadpodstawowych. Aktualną listę i warunki znajdziesz na stronie oddziału. Muzeum sprzedaje bilety przez internet do 90 dni przed wizytą. Przy biletach imiennych kupionych przez internet trzeba mieć przy sobie dokument tożsamości.

Przerwa na rozmowę. Po zajęciach o wojnie nie przechodź od razu do rywalizacji. Kilkanaście minut na posiłek i swobodną rozmowę pomaga uczniom przejść do innej części dnia.

Popołudnie: gra dla starszych. W grach miejskich EscapeCity są trudniejsze scenariusze, na przykład Blackout na trasie około 3,2 km z Małego Rynku przez Kazimierz. Przy dłuższej trasie i wyższej trudności starsi uczniowie mają więcej do rozwiązania samodzielnie.

Wariant przyrodniczy od kwietnia do października. Ogród Doświadczeń im. Stanisława Lema przy al. Pokoju 68 ma interaktywne stanowiska z mechaniki, optyki i akustyki, których można dotykać. Działa sezonowo, poza sezonem jest zamknięty.

Podział klasy bez wykluczania uczniów

Przy pracy w zespołach łatwo o sytuację, w której jedna osoba czyta wszystkie wskazówki i podejmuje wszystkie decyzje. Można temu przeciwdziałać prostym podziałem ról. Jedna osoba odczytuje zadanie, druga pilnuje kierunku, trzecia zbiera pomysły, a kolejna sprawdza odpowiedź. Po etapie role się zmieniają. Nie przydzielaj stałych ról według szkolnych ocen, bo cichy uczeń też powinien mieć okazję powiedzieć swój pomysł.

To propozycja organizacyjna, którą trzeba dopasować do gry. W grach z prowadzącymi Mistrzowie Gry sami dzielą uczestników na zespoły, chyba że poprosisz o inny podział. Warto to ustalić wcześniej, a uczniom wyjaśnić, że prośba o podpowiedź nie jest porażką.

Co ustalić przed rezerwacją

• Dane klasy. Operatorzy gier pytają o liczbę uczniów, ich wiek, datę i godzinę startu. Na tej podstawie dobierają scenariusz i poziom trudności.
• Opiekunowie. Zarówno EscapeCity, jak i Gamescape zapraszają nauczycieli i opiekunów bezpłatnie. Prowadzenie gry nie oznacza jednak przejęcia obowiązków szkolnych opiekunów, więc ustal, kto idzie z którą drużyną.
• Rozliczenie. EscapeCity prosi o zaliczkę za 10 lub 20 biletów, zależnie od wielkości grupy, a w dniu wycieczki dopłaca się za faktyczną liczbę uczestników. Szkoły publiczne mogą dostać fakturę z odroczonym terminem płatności.
• Język. Jeśli gracie po angielsku, potwierdź język zadań i podpowiedzi. Dopasuj wybór do biegłości klasy, żeby gra nie zamieniła się w egzamin, w którym tylko dwie osoby rozumieją polecenia.
• Pogoda. EscapeCity gra przy lekkim deszczu i rozdaje peleryny, a przy wichurze, ulewie lub burzy ustala termin alternatywny. Planem na złą pogodę może być pokój zagadek dla szkół w Gamescape: grupy od 15 do 52 osób, dzieci od 8 lat, gra od godziny do półtorej, z możliwością ułatwienia zagadek dla młodszych.
• Czas oczekiwania. Przy kilku drużynach zapytaj o równoległe starty i o to, gdzie czekają zespoły, które skończą wcześniej.
• Potrzeby uczniów. Zapytaj o dostępność trasy i pokoi dla uczniów z ograniczoną mobilnością albo potrzebujących więcej czasu na czytanie.

Po powrocie do szkoły

Poproś uczniów o wybranie jednego odkrycia z wycieczki i wyjaśnienie, jak do niego doszli. Można porównać zapiski legend i faktów, odtworzyć rozwiązanie zagadki albo wskazać pytanie, które nadal pozostaje otwarte.

Najciekawsza wycieczka nie zawsze ma najwięcej atrakcji. Czasem więcej zostaje z jednego dobrze przeżytego zadania niż z dnia, w którym przez Kraków głównie się przebiega.